lunedì 31 dicembre 2007
UNA PREGHIERA NEL WEB
giovedì 27 dicembre 2007
Usare PowerPoint
Usare Powerpoint 2003
From: giacomo.mason, 10 months ago
Un tutorial sulle maggiori funzionalità del programma: testi, forme, tabelle, grafici, animazioni
SlideShare Link
mercoledì 26 dicembre 2007
60° anniversario della Dichiarazione dei diritti umani
Il Calendario dei diritti riporterà un messaggio inviato all'uopo dal Capo dello Stato Giorgio Napolitano insieme a quello del Ministro della P.I, Giuseppe Fioroni agli studenti".
Il Bambino del presepe
lunedì 24 dicembre 2007
Auguri dalla maestra Federica
Auguri di Natale
Per tutti i miei alunni, colleghe, per la Dirigente Scolastica e per il personale dell'IC di Brembate Sotto... i migliori auguri per un Santo Natale di Pace...
maestra mgb
domenica 23 dicembre 2007
L'erba voglio in internet!
Decoriamo l'abero di Natale....
domenica 16 dicembre 2007
La nascita di Gesù: cartoni
Cari alunni tutti, si avvicina la festa per la nascita di Gesù, il Santo Natale! Guardate il video, poi, in classe, per chi non possiede il PC a casa, lo rivedremo insieme.
Ciao dalla maestra mgb
giovedì 13 dicembre 2007
Santa Lucia e il solstizio invernale
domenica 9 dicembre 2007
Erri De Luca - Considero Valore
Erri De Luca si racconta... Quali sono i vostri valori? Parlatene con i genitori, poi in classe ci confronteremo:
maestra mgb
Erri De Luca - Considero Valore
Spesso ci diciamo che non sappiamo più trovare valori nella vita! Non sappiamo forse nemmeno cosa siano i valori. Erri De Luca ci narra cosa siano per lui i valori: riflettiamo e, forse, ci accorgeremo che in noi ci sono tantissimi valori, ma sono così semplici e apparentemente piccoli che spesso ne dimentichiamo l'importanza!
Ecco il testo
Considero valore ogni forma di vita,la neve, la fragola, la mosca.
Considero valore il regno minerale, l’assemblea delle stelle.
Considero valore il vino finchè dura il pasto,un sorriso involontario, la stanchezza di chi non si e’ risparmiato,due vecchi che si amano.
Considero valore quello che domani non varra’ piu’ niente,e quello che oggi vale ancora poco.
Considero valore tutte le ferite.
Considero valore risparmiare acqua,riparare un paio di scarpe,tacere in tempo,accorrere a un grido,chiedere permesso prima di sedersi,provare gratitudine senza ricordarsi di che.
Considero valore sapere in una stanza dov’e’ il nord,qual’e’ il nome del vento che sta asciugando il bucato.
Considero valore il viaggio del vagabondo,la clausura della monaca,la pazienza del condannato, qualunque colpa sia.
Considero valore l’uso del verbo amare e l’ipotesi che esista un creatore.
Molti di questi valori non ho conosciuto.
Erri de Luca, Opera sull’acqua e altre poesie, Einaudi (2002)
Risorsa per le colleghe di classe 1^
Care colleghe di classe 1^ A e B eccovi un sito molto interessante che offre varie risorse a sostegno dell'apprendimento e dell'insegnamento. Giochi disciplinari, storie e fiabe animate, cornicette ed esercitazioni... Da visitare, non solo, ma se portate i bambini in aula Informatica potrete anche giocare con loro!
Cliccate sull'immagine ed eccovi nel sito baby-flash... buona navigazione!
In anteprima: gioca con le parole
cornicette e disegni sui quadretti
Buona domenica
maestra mgb
domenica 2 dicembre 2007
Abete di Natale
maestra mgb
mercoledì 28 novembre 2007
WEB CALENDARIO D'AVVENTO 2007
Ogni giorno dal 1° dicembre 2007 nel sito www.avvento.net troverai una pagina con musiche, ricette, giochi, idee... sul Natale
Cliccando sulle palline dell'albero potrai immergerti nella suggestione del Natale.
Se clicchi sull'immagine dell'abete ti troverai subito nel sito...
Ciao a tutti gli alunni e alunne
maestra mgb
sabato 24 novembre 2007
In attesa del Natale
giovedì 22 novembre 2007
Crayon Physics Deluxe
Aspettando la versione Deluxe di Crayon, eccovi un video che può aiutarvi nel trovare nuove strategie... Buona domenica dalla maestra mgb
Gioca con crayon!
Per tutti gli alunni ecco il mitico gioco "Crayon"con il quale ci siamo divertiti questa settimana in aula d'Informatica. Abbiamo imparato ad usare il mouse con abilità, abbiamo spremuto le meningi per trovare soluzioni adeguate, qualcuno si è anche arrabbiato! Se cliccate sull'immagine potete scaricare gratuitamente il gioco.
Perchè non sfidare anche i genitori nel gioco?
A lunedì prossimo. Intanto... armi in spalla, e buon divertimento!
maestra mgb
La legatura di Isacco
domenica 18 novembre 2007
Giochiamo on-line
sabato 17 novembre 2007
Il sacrificio di Isacco.
Il titolo esatto sarebbe: "La legatura di Isacco" in quanto il sacrificio, in realtà non è stato compiuto. Dio è il Signore della vita! Emerge invece la fede di Abramo.
Alunni di classe 3^ A-B-C gustatevi questo pezzettino di film tratto dalle "Storie più belle della Bibbia". Riconoscete le vicende del patriarca Abramo, argomento che stiamo trattando? Poi ne parliamo in classe....
Ricordatevi che Gesù, in seguito, nel Nuovo Testamento affermerà: "Misericordia io desidero, non sacrifici....sono venuto per servire, per dare la vita..."
Ciao dalla maestra mgb
martedì 6 novembre 2007
Mappa mentale...classe 3A
Ecco la mappa elaborata da Edoardo al termine della lezione introduttiva allo studio della Bibbia. In particolare Edo ha voluto evidenziare alcune espressioni, parole e simboli che ci hanno affascinato ed indotto ad approfondimenti interessanti e che ci accompagneranno durante tutto l'anno scolastico.
Molto bene e grazie a Edo che mi permette di pubblicare il suo lavoro nel blog mettendo a disposizione anche dei suoi compagni delle sezioni B e C l'esito della sua rielaborazione!
Insieme a Edo, si impegnaranno anche altri compagni per arricchire di volta in volta, dopo la lezione settimanale questa mappa iniziale.
Aspettiamo ed incoraggiamo questa ottima iniziativa, in quanto ci sorregge nel ripasso e nel ricordare alcuni concetti importanti appresi.
sabato 20 ottobre 2007
Festa di Halloween...
Alunni di classe 5B : mi avete chiesto perché la festa di Halloween si celebra nel giorno dei morti. Ecco alcune piste per la ricerca…
Per i Celti (o Galli, come erano chiamati dai Romani), la notte fra il 31 ottobre e il 1° novembre era la notte di Sahmain, il signore della Morte. In quella notte, che segnava la fine dell’estate e l’inizio dell’inverno, si credeva che le anime dei morti potessero comunicare con i vivi, perciò si celebrava un rito religioso durante il quale si offrivano sacrifici di semi e di animali e si pregava per rendere meno doloroso il passaggio dalla stagione solare a quella dell’oscurità.
Quando i Romani invasero la Bretagna e vi si stabilirono vi portarono i loro culti, tra cui quello in onore della dea dei frutti, Pomona. I due culti con il tempo si mescolarono e sopravvissero anche quando il cristianesimo si diffuse in quelle zone.
Gli anglosassoni trasformarono la festa in quella di Halloween: si mascherarono per spaventare gli spiriti, intagliando facce ghignanti nelle rape, in cui misero delle candele accese per far scappare i fantasmi. Durante una carestia più di 700 mila persone emigrarono in America e vi portarono, tra l’altro, anche la tradizione di Halloween, sostituendo alle rape, poco diffuse, le zucche.
domenica 14 ottobre 2007
Di ritorno da Assisi...
venerdì 5 ottobre 2007
Io sono presente: e tu?
Chiara d'Africa...
venerdì 28 settembre 2007
Tecnologie educative
venerdì 21 settembre 2007
S.O.S. Istituto Comprensivo di Calcinate
Mi rivolgo a tutti gli amici e le persone che hanno conosciuto, collaborato o sentito della nostra/mia scuola di Calcinate (con i suoi plessi di Palosco, Mornico, Cavernago).
Lanciamo un accorato appello perchè si solidarizzi con la battaglia che abbiamo intrapreso, come docenti all'unanimità, contro il tentativo di azzerare la storia della nostra scuola e la sua unicità
attraverso pesantissimi tagli all'organico.
( ISTITUTO COMPRENSIVO DI CALCINATE – BG)
Mentre sui media si disserta di “NUOVE INDICAZIONI NAZIONALI PER IL CURRICOLO” per il primo ciclo dell’istruzione, in cui rientra la scuola primaria, (indicazioni elaborate dalla Commissione presieduta dal Prof. Mauro Ceruti dell’Università di Bergamo), nonché di ritorno del TEMPO PIENO
PESANTISSIMI TAGLI ALL'ORGANICO DELLA NOSTRA SCUOLA PRIMARIA
STANNO SOFFOCANDO UNA STORIA DI OLTRE 35 ANNI DI RICERCA E INNOVAZIONE
DA PIÙ PARTI RICONOSCIUTA,
(a cominciare da numerosissime tesi di laurea discusse presso l’università di Bergamo e in altri atenei),
STANNO METTENDO IN GINOCCHIO UNA RICCA COMPLESSITÀ E PROGETTUALITÀ ,
STANNO DEQUALIFICANDO E OMOLOGANDO
UNA SITUAZIONE SPESSO DEFINITA DI ECCELLENZA
Dott, Luigi Roffia
esprimo incondizionato sostegno alle richieste dei docenti di Calcinate espresse nel documento "SOS" del 14 settembre 2007 di cui Lei è senza dubbio a conoscenza.
Esprimo altresì solidarietà ai colleghi docenti dell'IC di Calcinate in quanto (conoscendone alcuni personalmente) condivido la stessa loro passione educativa, la fatica della ricerca costante, il tentativo di coniugare le richieste ministeriali con l'attenzione alla realtà locale, ai reali bisogni formativi dei bambine e delle bambine a noi affidati. Tutto ciò portato avanti di anno in anno con la fiducia che possiedono solo le persone che credono fermamente nel valore educativo e formativo ( e non solo conoscitivo) della scuola. Questi colleghi, unitamente alla dirigenza del loro IC, hanno intrapreso piste appena tracciate, innovative, creative, faticose ma sostenute dalla bellezza della scoperta e dal coraggio di chi sa mettersi in gioco, sfidando la complessità dell'oggi sostenuti, però, dalla saggezza di una pedagogia che si fa sul campo e non solo sui testi universitari. Questa loro scuola di qualità, che veramente mette al centro del processo d'apprendimento i bambini e le bambine con i loro bisogni formativi, va sostenuta con tutti i mezzi .
Con Martin Buber ("Racconti chassidici. I dieci gradini della saggezza".) vorrei condividere con Lei e i colleghi/e di Calcinate, a sostegno di quanto espresso nella e-mail la seguente piccola perla di saggezza, in modo che si possa comprendere meglio che è impossibile richiedere educazione e valutazione senza garantire un numero adeguato di docenti , è impossibile garantire un futuro migliore ai nostri alunni di oggi, senza investire con coraggio e in qualità, sapendo leggere al di là delle contingenze spesso miopi nell'applicazione pedissequa della normativa: occorre invece possedere il respiro ampio che traspare da quei maestri e maestre che riescono a trasformare il mestiere dell'insegnare in passione educativa che sostiene, anche nei momenti bui, i docenti che hanno ben chiara, nel cuore e nella mente, l'idea dell'uomo e del suo destino!
"L'uomo è come un albero. Se ti metti di fronte ad un albero e lo guardi incessantemente per vedere se cresce e di quanto sia cresciuto, non vedrai nulla. Ma curalo in ogni momento, liberalo dal superfluo e tienilo pulito (...) ed esso, a tempo debito, comincerà a crescere. Lo stesso vale anche per l'uomo: l'unica cosa che gli serve è superare i lacci e impedimenti, e non mancherà di svilupparsi e crescere".
Distinti saluti
Confido ora anche nelle vostre adesioni.
lunedì 17 settembre 2007
Ai genitori, alle bambine e ai bambini: ministro Fioroni
Il ministro all'Istruzione, Fioroni, ha inviato alcune lettere: ai genitori degli studenti ed ai bambini e alle bambine, per augurare un buon inizio anno scolastico.
Di seguito vi rimando ai link dove potrete leggere integralmente le lettere (cliccare sul titolo delle lettere qui sotto).
(lettera 1) Cari genitori.....
(lettera 2) Care bambine e cari bambini.....
domenica 16 settembre 2007
Video Salmo per bambini n.30
Un forte abbraccio ...
sabato 15 settembre 2007
Origine della vita e evoluzione..
venerdì 14 settembre 2007
Cosa cambia per l'anno scolastico 2007-2008?
Per comprendere meglio il Bullismo
giovedì 13 settembre 2007
Le nostre regole...
La filastrocca di maga EA
(clicca sull'immagine del giardino...sorpresa!)
Bambini e bambine di classe prima, oggi abbiamo giocato nella sala calpestina nel giardino di maga EA e ci siamo divertiti un sacco... Le vocali ormai le conoscete molto bene. Domani giocheremo con il corpo ed i colori...., vi aspetto nel mio giardino.
Vi scrivo la filastrocca delle vocali, così possono impararla anche i vostri genitori, nonni, fratellini e sorelline.
A CON DUE GAMBE
E CON TRE BRACCIA
I MAGROLINA
O TONDA IN FACCIA
U GUARDA IN SU, U GUARDA IN SU
E DI VOCALI NON CE NE SON PIU'
E DI VOCALI NON CE NE SON PIU' !
A domani, maestra mgb.
mercoledì 12 settembre 2007
Maga EA nel suo giardino
martedì 11 settembre 2007
Realizzare poster per la classe...
1. Si sceglie la foto o l'immagine che vogliamo trasformare in poster.. è preferibile usare una foto/immagine al alta risuluzione e di grandi dimensioni, ma il "peso" non deve superare 1 magabyte.
2. Cliccando sul comando "sfoglia" si carica la foto/immagine su Blok Posters.
3. Si scarica il nuovo file adoble pdf creato, già diviso in fogli formato A4 e pronto per la stampa.
sabato 8 settembre 2007
Cari alunni...si ricomincia!
Di seguito trovate il calendario scolastico di quest'anno (con relative vacanze.... )
Calendario Scolastico 2007-2008 della Scuola Primaria "A. Manzoni" di Brembate sotto (Bg)
martedì 4 settembre 2007
venerdì 27 luglio 2007
Ti sei connesso?
Ho trovato questo sito veramente interessante e lo voglio condividere sia con gli alunni sia con i genitori. Aspetto i vostri commenti
Ti 6 connesso?
venerdì 20 luglio 2007
venerdì 6 luglio 2007
Nade te turbe...
Nulla abbia a spaventarci o turbarci: solo Dio basta!
domenica 1 luglio 2007
finalmente nel tuo blog
martedì 26 giugno 2007
Mimì: chi mi stuzzica si pizzica!
Con voi (ormai miei ex-alunni di classe 5^ ) ho condiviso il percorso sull'affettività.
Abbiamo conosciuto come saper far fronte alle persone che ci danno fastidio ed alle situazioni che possono costituire un pericolo: vi ricordate la presentazione di Mimì Fiore di Cactus?
Buone vacanze a tutti voi!
(maestra Maria Grazia)
mercoledì 13 giugno 2007
In risposta alla preghiera dell'alunno...un impegno per il prossimo anno scolastico
Prendi un sorriso, regalalo a chi non l'ha mai avuto.
Prendi un raggio di sole, fallo volare la' dove regna la notte.
Scopri una sorgente, fa bagnare chi vive nel fango.
Prendi una lacrima, posala sul volto di chi non ha mai pianto.
Prendi il coraggio, mettilo nell'anima di chi non sa lottare.
Scopri la vita, raccontala a chi non sa capirla.
Prendi la speranza e vivi nella sua luce.
Prendi la bonta' e donala a chi non sa donare.
Scopri l'amore, e fallo conoscere al mondo.
(Mahatma Gandhi)
martedì 12 giugno 2007
Preghira per gli insegnanti
Fà che si convincano che i pensieri veri, i pensieri grandi - quelli che devono propormi -
sono come l’acqua migliore:o vengono dall’Alto o vengono dal profondo.
Fà che mi aiutino a distinguere
tra ciò che vale e ciò che appare.
Dammi, Signore, insegnantia cui la scienza non abbia inaridito il cuore,
insegnanti non solo professionisti d’istruzione,ma maestri di vita,
insegnanti sapienti e pazienti:
noi alunni non siamo frutti che maturano tutti alla stessa ora.
Signore, dammi insegnanti che quando parlano delle foglie non si limitino a dire che sono aghiformi o lanceolate,ma dicano anche che sono colorate
e che con il loro colore rallegrano il mondo.
Insegnanti che si lascino sfuggire un sorriso:
vivere tante ore con facce oscure
è la peggiore delle torture!
Signore, questa preghiera non è un sogno, ma una speranza,
la speranza che il nuovo anno scolastico mi regali insegnanti “nuovi”.
Perché il regalo duri fino a giugno,
continuerò ad affidarli a Te.
Madre Teresa di Calcutta
lunedì 11 giugno 2007
complimenti ..!
Voglio fare i complimenti, davvero complimenti di cuore, alla collega M.Grazia, che mi pregio di considerare un'amica prima ancora che collega....(spero che anche lei sia d'ccordo!) per questa bellissima iniziativa : interessante, ricco, variegato, adatto a tutti, davvero uno splendido "luogo d'incontro".
Avrei voluto dire la mia sulla questione del grembiule a scuola, ma dopo aver letto i numerosi ed interessantissimi contribuiti trovo che il mio pensiero sia già stato espresso ed in maniera molto più efficace di come avrei potuto certo esprimerlo io (per la cronaca : non sono favorevole al "ritorno" del grembiule..) .
Allora scrivo semplicemente per farvi avere i miei apprezzamenti - a tutti i partecipanti , a tutti i contributi che ho letto- e per regalare alla mia amica-collega un pensiero sul valore dell'amicizia, che mi sembra bellissimo, dedicatomi da un'amica carissima nel giorno del mio compleanno :
...oh, il conforto, l'inesprimibile conforto di sentirsi sicuri con una persona: di non avere nè da pensare i pensieri, nè da misurare le parole, ma solo da elargirli, proprio come sono pula e grano insieme, sapendo che una mano fedele li prenderà e setaccerà, terrà quello che vale la pena di tenere e poi, con il fiato della gentilezza, soffierà via il resto.. (Mary Ann Evans - alias George Eliot)
un saluto Mariagrazia
martedì 5 giugno 2007
Ancora riflessioni sul grembiulino a scuola...
Grembiule SI o NO
Karl Popper: “La libertà è più importante dell’uguaglianza”..
Curiosa proposta quella di tornare a far indossare obbligatoriamente il grembiule agli alunni delle scuole elementari. Una proposta cui, di primo acchito, si è tentati di rispondere facendo spallucce o con una battuta sarcastica. Ovvero, al contrario, ci si può ingenuamente domandare: perché no? In fondo, il grembiule toglierebbe alle mamme e ai papà tanti affanni mattutini legati alle interminabili discussioni con i propri figli/e sulla scelta dei vestiti; e poi, sai che sollievo - facile da lavare e da stirare, insomma: una vera benedizione! Subito dopo però, nasce la curiosità di capire perché mai alcune persone si siano prese la briga di avanzare pubblicamente tale proposta (di legge!) rischiando il ridicolo su un tema che pareva ormai relegato fra gli orpelli del passato. Riflettendoci, sono arrivato alla conclusione che, in realtà, dietro l’apparente innocuità della proposta si cela una perniciosa volontà normalizzatrice. In quest’ottica, il grembiule assume una funzione omologante che mira a cancellare le differenze in nome di una sciagurata uniformità estetica. Si potrebbe obiettare che l’omologazione dei gusti già esiste e che oggi anche i bambini più piccoli vestono tutti gli stessi jeans e la stessa t-shirt con la “linguaccia”. E’ un’obiezione che ha un suo fondamento e che meriterebbe di essere analizzata più in profondità. Tuttavia, in questa sede, mi limito a far notare che essa trascura un aspetto fondamentale che va sotto il nome di libera scelta. Il modo di vestirsi si è infatti storicamente caricato di valenze simboliche che attengono alla libertà di esprimere la propria individualità e la propria identità; un portato sociale che non può essere vanificato con un colpo di spugna (sia pure ex lege). Insomma, il grembiule (magari nero e con le strisce bianche cucite sulla manica per identificare la classe di appartenenza, così come si usava fare negli anni ’50 e ’60) diviene, nella logica dei proponenti, uno strumento per rimettere ordine in una realtà vissuta come eccessivamente complessa e disordinata. In questo senso, la scuola, soprattutto quella dell’infanzia, è un terreno d’azione privilegiato perché consente di lavorare su una “materia” ancora molto malleabile. Vuoi mettere una bella e tranquillizzante classe di bambini vestiti tutti allo stesso modo versus l’insopportabile spettacolo di un paio di decine di piccoli individui vestiti ognuno come gli pare! Il tutto, in nome di un malinteso criterio di uguaglianza, che dovrebbe riguardare esclusivamente pari opportunità e pari diritti e non già appiattimento dei comportamenti. Sarà un caso, ma la proposta di reintroduzione obbligatoria del grembiule - targata AN – richiama le coreografiche parate dei giovani e giovanissimi aderenti all’Opera Nazionale Balilla che l’allora segretario nazionale del partito fascista, Achille Starace, organizzava a metà degli anni ’30 per dare pubblica rappresentanza al nuovo tipo antropologico del “giovane fascista” forgiato da una ferrea disciplina ed emendato dall’individualismo e dal ribellismo; emendato dalla libertà di pensare. Va detto, per equità di giudizio, che nel medesimo periodo storico, non molto dissimili si presentavano i metodi educativi adottati nella patria del “sol dell’avvenire”. Ma i bambini non hanno bisogno di divise! Ogni singolo bambino deve essere messo in condizione di sviluppare al meglio le proprie attitudini e le proprie qualità, sperimentando al contempo buone tecniche di socializzazione (e ve ne sono) volte a sviluppare un corretto senso di appartenenza al gruppo, che pure è importante per l’equilibrio psico-fisico dei bambini. Fortunatamente, e concludo, la proposta di legge regionale urgente presentata da una consigliera regionale della Lombardia è rimasta finora lettera morta, segno che sono ancora vivi quegli anticorpi che consentono di evitare la reiterazione degli errori del passato. Errare è umano …!
domenica 20 maggio 2007
L'ora di Religione a scuola da noi...
a proposito di pediculosi (leggi: pidocchi!)
A conclusione del progetto di conoscenza e prevenzione della pediculosi (sapete cos'è vero?), che abbiamo svolto isieme in quest'anno scolastico, abbiamo visionato la presentazione che ora potete vedere anche nel mio blog, cliccando qui:
Buon ripasso: mi auguro che anche i vostri genitori vedano con voi il frutto del nostro studio.
venerdì 18 maggio 2007
la creazione...
cliccate qui
(http://www.kids4truth.com/it_creation.html)
vedrete una presentazione sulla creazione del mondo e della vita come narrata in Genesi 1
Bella vero?
Aspetto i vostri commenti !
Ciao !
giovedì 17 maggio 2007
Visita questo sito.... è una miniera di risorse
Ricerche maestre
Seleziona siti scelti da esperti insegnanti della scuola Primaria. Si possono trovare risorse didattiche per la scuola primaria e navigare all'interno di siti adatti a bambini dai 3 ai 12 anni, cercando contenuti educativi e di svago.
Non troverete collegamenti sponsorizzati non adatti ai minori o di carattere pornografico.
Ci sono più di 500 links a scuole e reti di scuole italiane (lavori e progetti della scuola dell'infanzia e primaria).
Alla pagina principale di Ricerche Maestre (www.ricerchemaestre.it) sono presenti tutte le istruzioni e le avvertenze.
Buona navigazione....
martedì 15 maggio 2007
esiti sondaggio: grembiule sì, grembiule no... I miei alunni hanno decretato!
TOTALE DEGLI ALUNNI PARTECIPANTI N. 221
( MANCANO N. 24 ALUNNI DI CLASSE - 4A )
MOTIVAZIONI A FAVORE DEL NO
- perché è brutto e non mi piace
- perché provoca fastidio ed è scomodo
- per poterci sporcare e essere più liberi nei movimenti
- è ingiusto perché non è di moda e sembriamo tutti uguali
- perché si suda e fa caldo e prurito
- perché ci fa sembrare piccoli ; lo mettevo alla scuola materna
- voglio decidere da solo come vestire
- mi blocca nei movimenti
- siamo grandi
- mi lasciava i segni sul polso e si rompevano sempre le tasche
- non so cosa farne
- siamo costretti ad indossare sempre lo stesso indumento
- perché ognuno deve esprimere la propria diversità
- mi piace vestire come mi pare
- mi genera imbarazzo
- non mi piace essere uguale agli altri
- perché la scuola sembra più colorata
- al mattino so cosa mettere
- così siamo tutti uguali
- esperienza nuova e bella
- vuol dire essere più uniti
- mi sento a mio agio
- non si fa a gara a chi veste più bene o male
- perché un tempo lo indossavo
- perché mi piace
- per non sporcarsi
- perché mi piacciono i colori
- perché mi ricorda l’infanzia
- perché è di moda
- così la mamma lava il grembiule e non i vestiti
- perché rispecchia la scuola
TOTALE SI n. 80 NO n. 141