domenica 31 ottobre 2010

Visita la Cappella Sistina



In questa vigilia della festa dei Santi vi propongo una visita "virtuale" alla Cappella Sistina.
Aspetta che l'immagine sia caricata completamente, poi cliccaci sopra con il mouse muovendolo verso destra o verso sinistra, verso l'alto o verso il basso così da poter visualizzare bene tutti i dipinti.
In basso a sinistra trovi un + e un - che servono per ingrandire l'immagine o per rimpicciolirla.
Semplicemente fantastica! 
Buona festa di tutti i Santi

Cittadinanza e Costituzione: mini-book da costruire

Cosa sai in merito al Comune?
A scuola stiamo affrontando questo argomento in classe quinta trasversalmente alle varie discipline.
Di seguito trovi le spiegazioni per realizzare un mini-book che potrai stampare utilizzando la funzione "print".




Questo mini-book ti  spiega cosa sia  il Comune, le sue funzioni e gli organi ad esso connessi.
Sono informazioni essenziali, che, una volta stampate e ripiegate come ti suggerisce l'immagine che trovi qui sopra, potrai agevolmente leggere e portare con te magari anche per ripassare!

Halloween: il pensiero di Cacciari

Il 31 ottobre del 2008, il giornalista Paolo Conti intervistava il primo cittadino di Venezia, il filosofo Cacciari, in merito alla sua "Crociata anti-Halloveen".
Qui potete trovare l'intervista.
Riporto solo alcuni estratti significativi che condivido e desidero condividere sul blog. In modo particolare mi rivolgo ai colleghi docenti di Lingua Inglese che a scuola, in questa occasione, fanno realizzare lavoretti, schede ed altro.. e lo fanno giustamente, ma, mi permetto di aggiungere, dovrebbero anche entrare più nel merito del significato che oggi questa festa anglosassone sta assumendo! Dovrebbero avere la correttezza critica nel contestualizzare meglio il fenomeno e di agganciarlo alla festa di "Tutti i Santi" evitando l'unidirezionalità. Ricordo inoltre come, anni fa, a scuola, i bambini di classe quinta si siano travestiti e dipinti i volti in modo molto macabro, passeggiando poi nell'Istituto chiedendo dolcetti o scherzetti nelle varie classi. Ricordo che ho vietato loro l'ingresso nella classe prima dove svolgevo la lezione: infatti molti bambini ignari di quanto stava accadendo, si erano molto spaventati. Per fortuna questa iniziativa non ha avuto più seguito.
Ma passiamo all'intervista
Perché no a Halloween, professor Cacciari? «Semplicemente perché non possiede alcun collegamento con la cultura italiana, con le vere feste delle nostre radici. Certo, mi sembra che la potenzamediatica americana riesca a imporre benissimo nel resto del mondo anche un appuntamento come Halloween. Viene da dire: è la globalizzazione, amico mio. Ma noi possiamo ribattere: l’Italia è la patria di una meravigliosa tradizione come il Carnevale. Venezia dal ’400 vanta il più straordinario appuntamento carnevalesco dell’intera Europa, imitato con fatica in tutto il mondo. E quindi possiamo permetterci il lusso di dire no a Halloween, nella nostra città non si festeggia, grazie mille... ».
Il filosofo sindaco di Venezia se la prende anche con altre festività da calendario: «Halloween alla fine è una delle tante feste finte, fintissime, inventate a puri scopi commerciali. Basta guardare le vetrine piene di oggetti tutti uguali per Halloween. Mi viene in mente la festa della mamma, del papà, dei nonni, e chi più ne ha più ne metta. Roba che fino a qualche decennio fa non esisteva ed è stata imposta artificialmente solo per far soldi». 
Cosa non le piace, a parte l’aspetto commerciale, della festa delle Streghe? «L’aspetto tenebroso, demoniaco, mortuario, quasi di decomposizione... Qui c’è il teschio, non il puer aeternus, allegro e sorridente, che è il simbolo del Carnevale». Cacciari ammette che se comincia a parlare di Carnevale non la smette più: «La festa affonda le sue radici addirittura in un’era pre-romana. Il suo significato è legato al cambio dell’anno, alla tras-gressione nel senso più puro del termine, cioè del procedere verso il nuovo.... Lì è tutta la sua bellezza. Persino la parola è di origine incerta. Forse è Carnem- Vale, addio alla carne per la Quaresima. O potrebbe essere Carro-navale, perché nell’antica Roma Iside si presentava a bordo di un mezzo del genere».

sabato 30 ottobre 2010

Education 2.0

Le nuove tecnologie cambiano o no il modo di fare scuola?
Cerca di rispondere a questo interrogativo uno "speciale" di education 2.0: "Le tecnologie nella scuola",  partendo  dl'analisi dei singoli media e dal racconto di esperienze, tra il cosa si dice e cosa, invece, succede davvero.
Qui trovate il  file da scaricare in PDF 

martedì 26 ottobre 2010

Halloween e COOP Internazionale


Riflettiamo e facciamo riflettere su Halloween e Cooperazione Internazionale in Italia!
Ricevo dall'amico U. Gamba questa riflessione da condividere con tutti voi.
Cliccare sull'immagine per ingrandirla e poterla leggere più agevolmente ed eventualmente stamparla e diffonderla.

domenica 24 ottobre 2010

L'innocenza ferita

I fatti di cronaca di questi ultimi tempi, colmi di violenza, di odio, di egoismo soprattutto verso i piccoli mi lasciano perplessa e attonita. Ecco allora, nel video un'intervista inedita di Frère Roger che ci indica una via di liberazione. Occorre "liberarsi dall'odio e dalla violenza interiore... sapere ascoltare l'altro. Se c'è odio nel mondo occorre saper iniziare a liberarsene a partire da noi stessi e scoprire il piccolo cammino della fiducia del cuore del cammino..."

sabato 23 ottobre 2010

Si avvicina Halloween



Festa di Halloween o festa dei santi? La domanda potrebbe sembrare provocatoria, o comunque fastidiosa: eppure non posso fare a meno di pensarci, in quest’ultimo periodo di ottobre.
Di seguito alcune riflessioni, racconti e preghiere per meglio comprendere questa "festa". 
Le puoi leggere e poi stampare con l'apposita funzione "print"

lunedì 18 ottobre 2010

Visita virtuale alla necropoli Vaticana: il monogramma di Cristo.


Scopri il monogramma di Cristo nella Necropoli Vaticana

Il Chrismón è un simbolo dei più significativi dell'arte cristiana iniziale, costituito da un segno che conteneva il monogramma di Cristo. Il monogramma di Cristo o Chi Rho (o CHRISMON) è una combinazione di lettere dell'   alfabeto greco,  che formano una abbreviazione del nome di Gesù.  Esso viene tradizionalmente usato come simbolo cristiano ed è uno dei principali cristogrammi. Il simbolo si compone di due grandi lettere sovrapposte, la 'X' e la 'P'. Corrispondono, rispettivamente, alla lettera greca 'χ' ('chi', che si legge kh, aspirata) e 'ρ' ('rho', che si legge r). Queste due lettere sono le iniziali della parola 'Χριστός' (Khristòs), l'appellativo di Gesù, che in greco significa "unto" e traduce l'ebraico "messia".  I primi cristiani si sono avvalsi della monogramma di Cristo, che veniva disegnato segretamente come segno per riconoscersi.  Puoi contemplare uno di questi Chrismon attraverso un tour virtuale della Necropoli Vaticana, che si trova appena sotto la Basilica di San Pietro, a Roma

Di seguito un video tutorial che illustra come accedere virtualmente alla Necropoli Vaticana e come raggiungere la tomba di San Pietro.


Link: Visita virtuale della necropoli vaticana e  alla tomba di San Pietro.

domenica 17 ottobre 2010

DSA: guida agli usili informatici

Utile Booklet sui DSA e su come utilizzare al meglio le nuove tecnologie con gli alunni che presentano tali disturbi dell'apprendimento. Il booklet, a cura dell'Anastasis, contiene una presentazione di Giacomo Stella: psicologo, esperto di Psicologia dello sviluppo cognitivo, si occupa da molti anni di disturbi del linguaggio e dell'apprendimento. A Bologna dirige il Centro Regionale per le disabilità linguistiche e cognitive in età evolutiva della ASL. Insegna psicologia dello sviluppo cognitivo all'Università di Urbino.

Genitori dell'IC di Brembate: casella di posta elettronica

Ho ricevuto comunicazione da un genitore del Consiglio di istituto della nostra scuola, che i genitori hanno attivato una casella di posta elettronica per facilitare le comunicazioni tra famiglie e i rappresentanti dei genitori della nostra scuola.

Una casella di posta elettronica a cui scrivere per
  • Indicare problematiche relative al funzionamento della scuola
  • Formulare proposte educative e segnalare iniziative di carattere culturale
  • Sottoporre quesiti e argomenti di interesse comune da affrontare in momenti assembleari per i genitori
I genitori, nella locandina, precisano che
  • La casella di posta elettronica serve per facilitare, creare e raccogliere occasioni di comunicazione tra scuola e famiglia
  • Non saranno considerate e-mail anonime o contenenti espressioni contrarie ad un corretto e rispettoso comportamento etico-morale
Casella di posta dei genitori: insieme.per.crescere@libero.it


giovedì 14 ottobre 2010

Sempre Te chiamo....

Carissimi alunni ed ex alunni eccovi una bellissima poesia di Vittorio Gasman sulla ricerca di Dio, interpretata da Roberto Vecchioni: gli interrogativi di Gasman su Dio sono anche i nostri, di voi bambini e di noi adulti!
Sotto il video potete leggere anche il testo.

Sempre Te chiamo


quando tocco il fondo,
so il numero a memoria
e ti disturbo
come un maniaco
abbarbicato al telefono;
lascio un messaggio
se sei fuori. Perdona.
Perdonami di tutto.
So che a volte cancelli
a qualche fortunato
il debito che tutti
con te abbiamo.
la bolletta falla pagare
a me, ma dimmi almeno
che non farai tagliare
la mia linea: ti prego,
quando echeggerà
quellultimo e doloroso
squillo. Dio- per Dio!-
non staccare: rispondimi!

mercoledì 13 ottobre 2010

La decina del rosario: braccialetto che fa tendenza!

Sul blog del collega Pedro, ho trovato come realizzare il braccialetto indossato e pubblicizzato, questa estate  dalla cantante Shakira. Si tratta però, non di un semplice braccialetto dell'amicizia, ma di un mini-rosario da polso, con solo dieci grani, che termina con la croce, realizzato con del cordoncino e tramite nodi. Sarebbe bello poterlo realizzare in classe. Io ci provo, poi ve lo proporrò. Ecco alcuni esempi di braccialetti.

Di seguito un video che spiega, passo passo come realizzare questo braccialetto. Procuratevi: un cordoncino, una cannuccia di plastica, forbici e tanta attenzione e pazienza!

Di seguito due altri video che illustrano questa tecnica.
Video parte prima
Video parte seconda
Qui, invece potete stampare il file in PDF con le istruzioni 
Buon divertimento... a scuola poi, parliamo del rosario, la preghiera con cui i cristiani si rivolgono alla Madre di Gesù, Maria.

martedì 12 ottobre 2010

Giusto per giocare! Non farmi cadere!

Carissimi alunni e alunne, mettete in pratica la vostra grande maestria con il mouse nel cercare di mantenermi in equilibrio sul filo per più tempo possibile!
Vediamo a chi mi fa cadere per ultimo...occorre muovere il mouse a destra e a sinistra cercando il punto di equilibrio esatto.
A presto e buon divertimento!



domenica 10 ottobre 2010

Arhat Teatro..."Trampolata" a Sorisole





Ricevo oggi le fotografie della
"Trampolata" di Arhat Teatro che si è tenuta a Sorisole (Bergamo) Domenica 3 Ottobre 2010. 
Sui trampoli: Samuele, Michela e Martina, di Arhat Teatro.
Ecco il video.


sabato 9 ottobre 2010

"Tu sei come una matita": verifica....

Carissimi alunni e alunne di classe 5^ A-B, abbiamo lavorato molto in questo primo periodo scolastico, sul testo "Tu sei come una matita".
Lo abbiamo rappresentato con azioni di teatro danza all'inaugurazione dell'anno scolastico, lo abbiamo analizzato in classe ed ora per renderci consapevoli di ciò che le parole lasciano scritto in noi, lo abbiamo trasformato in verifica di apprendimento. Ricordare, è apprendere con il cuore, non solo con l'intelligenza (RI-COR-DARE!).
Eccovi il testo della verifica che avete appena sostenuto. Lo potete stampare, leggere con i genitori, per approfondire con loro la grande portata di senso e di umanità che contiene. Sto leggendo i vostri elaborati che condividerò con le colleghe maestre Giusy e Letizia. Grandi sorprese... bravissimi e bravissime... penso proprio che pubblicherò le vostre osservazioni e i vostri disegni.

giovedì 7 ottobre 2010

Il senso della vita: essere felici!

Dal sito del collega idierredavinci un video sul senso della vita: essere felici!. Segue una libera traduzione del testo effettuata dal collega.  Semplicissimi suggerimenti da mettere in pratica... provare per credere! Certo ci vuole coraggio... per mollare la presa degli impegni.
Auguri di felicità, nella semplicità del quotidiano!



Sii felice
prenditi cura di te
segui il tuo cuore
trova una nuova prospettiva
mantieni il senso della meraviglia
incontra la gente che ami
poniti degli obiettivi
aiuta gli altri
balla
coccolati
affronta le paure
visita un museo
fai attività fisica
limita la televisione
stai in contatto con la natura
rilassati
cerca di dormire bene
leggi libri
acquista dei fiori per te
non confrontarti con gli altri
non punirti da solo
sii aperto alle nuove idee
non concentrarti sulle cose negative
concentrati sulla realizzazione di ciò che desideri
trova il tempo per divertirti
conserva del romanticismo nella tua vita
fai un elenco delle cose belle della tua vita
ama la madre terra
desidera ciò che hai
credi in te stesso.

lunedì 4 ottobre 2010

4 ottobre: San Francesco d'Assisi

Ricevo dall'amico pittore U. Gamba uno speciale augurio per la ricorrenza del Santo Patrono d'Italia, San francesco d'Assisi.
Lo condivido con tutti voi.



Il Signore vi dia Pace, la Sua pace!



Il pensiero che accompagna l'immagine è di don Tonino Bello, Vescovo di Molfetta, che ha saputo testimoniare con la sua vita l'ideale francescano, in aderenza totale al Vangelo.

domenica 3 ottobre 2010

"Vento, vento che cosa racconti?" Nuovo spettacolo di Arhat Teatro


ÁRHAT TEATRO

presenta il nuovo spettacolo

"Vento, vento che cosa racconti?"

(... ovvero la storia di passerogrigio che si trovò a volare)
Fiaba/Narr-azione per bambini... anche di ogni età

AGE: "Festa della famiglia 2010"

Ricevo dall'AGE di Brembate e Grignano,  l'invito alla "Festa della famiglia 2010" che condivido con tutti voi.
Domenica 10 Ottobre 2010
PRESSO L’ORATORIO A BREMBATE
L’Associazione genitori – Brembate Grignano organizza, per tutte le famiglie, un’iniziativa divertente per passare un momento tutti insieme  in allegria.
Programma:
ore 12.00 Accoglienza
ore 12.30 Pranzo (acqua e vino inclusi): 1° piatto ravioli (in alternativa per i più piccoli: tagliatelle)- 2° al sacco, caffè e dolce (offerto dell'AGE)
ore 14.30 Animazione con danze popolari per adulti e bambini. Giochi per tutti.
ore 16.30/17.00 Momento finale e saluti



  Per partecipare basta iscriversi, ad € 10,00 per adulto e € 5,00 per bambini fino a 8 anni,  telefonando ai seguenti numeri: 3393923517 o  3381841743 ( dopo le ore 15.00 )

sabato 2 ottobre 2010

DSA: il Senato approva la legge

DSA ( Disturbi Specifici di Apprendimento ).. abbiamo avuto spesso modo di affrontare questo tema sul blog.
Dopo un lungo percorso legislativo è stata approvata mercoledì 29 settembre 2010 dal senato la legge che riconosce e definisce alcuni disturbi specifici di apprendimento (DSA) in ambito scolastico quali: dislessia, disgrafia, disortografia e discalculia.
Dall'AID (Associazione Italiana Dislessia).

"Dopo un lungo percorso legislativo è stata approvata oggi (mercoledì 29 settembre 2010) dal Senato la legge che riconosce e definisce alcuni disturbi specifici di apprendimento (DSA) in ambito scolastico quali dislessia, disgrafia, disortografia e discalculia. Una norma, quella approvata oggi in sede deliberante dalla 7ª Commissione permanente (Istruzione pubblica, beni culturali, ricerca scientifica, spettacolo e sport) che riconosce l'esistenza di questi disturbi stimolando la scuola a individuarli precocemente e definendo i luoghi del percorso diagnostico. "C'è soddisfazione perché l'approvazione di oggi giunge dopo un lungo iter normativo che attesta l'esistenza ed estende la tutela legale per i circa 350.000 ragazzi, pari al 5% della popolazione in età scolare, che sono affetti da questi disturbi", ha affermato il presidente dell'AID (Associazione italiana dislessia), Rosabianca Leo. La legge, per cui sarà previsto un finanziamento di 2 milioni di euro complessivi per gli anni 2010-2011, sancisce il diritto a usufruire dei provvedimenti compensativi e dispensativi lungo tutto il percorso scolastico compresa l'Università e assicura la preparazione degli insegnanti e dei dirigenti scolastici. Per le famiglie sarà inoltre garantita la possibilità di usufruire di orari di lavoro flessibili. Inoltre, qualora non sia disponibile effettuare diagnosi presso le strutture del Ssn, la legge dà la possibilità di effettuarle presso strutture accreditate.

La legge nel dettaglio
Dopo la definizione dei termini dislessia, disgrafia, disortografia e discalculia evidenziati nel primo articolo del ddl, nel secondo punto del testo vengono evidenziate le finalità che si prefigge la norma tra cui la promozione del successo scolastico, anche attraverso misure didattiche di supporto, la garanzia di una formazione adeguata che promuova lo sviluppo delle potenzialità anche attraverso la preparazione degli insegnanti e la sensibilizzazione dei genitori nei confronti delle problematiche legate ai DSA. Durante il percorso formativo (art. 4) anche i docenti dovranno possedere un'adeguata preparazione didattica, metodologica e valutativa in merito alle problematiche relative ai DSA. Altro aspetto è quello che riguarda la diagnosi (art. 3) che dovrà essere effettuata nell'ambito dei trattamenti specialistici già assicurati dal Ssn a legislazione vigente e sarà comunicata dalla famiglia alla scuola di appartenenza dello studente. Le regioni nel cui territorio non sia possibile effettuare la diagnosi nell'ambito dei trattamenti specialistici erogati dal Ssn possono prevedere, nei limiti delle risorse, che la medesima diagnosi sia effettuata da specialisti o strutture accreditate. Rilevante, poi, l'articolo 5 che mette nero su bianco le misure educative e le didattiche di supporto come l'uso di una didattica individualizzata e personalizzata o l'introduzione di strumenti compensativi, compresi i mezzi di apprendimento alternativi e le tecnologie informatiche, nonché misure dispensative da alcune prestazioni non essenziali ai fini della qualità dei concetti da apprendere. È previsto pure per l'insegnamento delle lingue straniere, l'uso di strumenti compensativi che favoriscano la comunicazione verbale. Agli studenti con DSA, inoltre, sono garantite, durante il percorso di istruzione e di formazione scolastica e universitaria, adeguate forme di verifica".
Ora la legge è in attesa della pubblicazione sulla Gazzetta Ufficiale: atti del Senato

Wikimindmap: come utilizzarlo a scuola

Utilizziamo "mappe" per favorire l'apprendimento con i nostri alunni?
Sul sito educationduepuntozero ho trovato il seguente articolo riferito all'uso di Wikimindmap, uno strumento open surce che permette di avere una veduta d'insieme di un argomento di Wikipedia.
Sul sito in oggetto si può anche scaricare un piccolo manuale (vedi link alla fine di questo post) per arricchire gli strumenti di ricerca online per e con gli studenti. 
Ecco l'articolo
"Uno dei dieci siti più visitati al mondo è quello di Wikipedia, la famosa enciclopedia multilingue online. Tra i visitatori più affezionati ci sono anche molti studenti, che la consultano per le loro ricerche, privilegiandola ad altri siti. L’esito della ricerca appare come il capitolo di un libro, articolato in paragrafi e sottoparagrafi, da leggere in maniera sequenziale (scorrendo la pagina/capitolo) o ipertestuale (utilizzando l’indice disponibile). Si tratta di una modalità di visualizzazione che in determinate situazioni può non essere di immediata fruizione.
Esiste una risorsa open source, 
Wikimindmap, che propone una modalità alternativa alla visualizzazione tradizionale dell’indice, offrendo l’opportunità di avere una visione d’insieme delle informazioni disponibili. È uno strumento online che può essere utile anche a scuola, per proporre ai ragazzi una modalità alternativa di ricerca e di organizzazione del sapere che può dimostrarsi più efficace e più intuitiva di quella tradizionale, dal momento che in pochi secondi visualizza il risultato organizzandolo in una mappa mentale articolata in nodi e sottonodi (che corrispondono alle voci dell’indice presente nella pagina di Wikipedia dedicata al termine cercato), espandibili e fruibili con un clic.
Accostare una mappa a una sequenza può contribuire a mettere in luce i collegamenti e permette di capire, o scoprire, i legami concettuali e mentali che consentono una riflessione critica sulle proprie modalità di apprendimento (o di insegnamento se il soggetto in questione è un docente).
Avere, inoltre, la possibilità di modificare questa mappa, arricchendola e facendola propria dal punto di vista dei contenuti e della grafica, avvalendosi di altri strumenti open source (
Freemind), può essere, a nostro avviso, un’opportunità da non sottovalutare nel caso si voglia tentare di personalizzare e individualizzare la didattica, dal momento che l’esigenza di poter disporre di strumenti e metodi che possano rispondere ai bisogni legati all’apprendimento di ciascuno si fa sempre più sentire in una scuola che vuole offrire l’opportunità a tutti di far emergere e sfruttare le proprie potenzialità.
Con le opportune modifiche questo software è in grado di cercare informazioni su altri wiki o solo su alcuni in particolare, anche creati dall’utente stesso purché progettati con 
Mediawiki.
Si tratta di scaricare ed installare sul proprio computer, o sul proprio server personale o di scuola, una serie di software che costituiscono un insieme integrato di strumenti e apportare poche modifiche ad alcuni file in modo adeguato, eseguendo una particolare procedura (che abbiamo illustrato in uno spazio apposito: 
http://wmmlab.itd.cnr.it).
Questa “apertura” del software può stimolare attività didattiche che possono andare ben oltre la semplice ricerca in
Wiki presenti in rete e anche ben oltre la costruzione di Wiki di classe.
A titolo di esempio, ne indichiamo alcune:
• Utilizzo sinergico di più tecnologie software in grado di dialogare tra loro
• Condivisione effettiva della conoscenza
• Prova di costruzione o arricchimento di un wiki in “umiltà”
• Accrescimento della conoscenza con valore aggiunto (il mettere insieme le conoscenze singole permette di analizzare, ossia “scomporre”, e sintetizzare, ovvero “ricomporre”, il sapere in modo che il “nuovo” sapere – quello che si costruisce insieme, mettendo in comune ciò che ognuno sa, ed evidenziando così gli apporti costruttivi di ciascuno – abbia incomparabilmente più valore della semplice “somma” dei saperi)
• Riflessione sulle modalità di apprendimento proprie (sviluppo e consolidamento della metacognizione) e altrui
• Riflessione sulle modalità di apprendimento singole e di gruppo (condivisione, dialettica, discussione, dimostrazione, confutazione...)
• Conoscenza e sviluppo di stili di pensiero nuovi
Quella che presenteremo in queste note è una risorsa modesta, senza pretese, ma che mette a disposizione delle funzionalità che possono rivelarsi, in alcuni casi, la chiave di volta per accedere al sapere e a una sua costruzione autonoma.


Link per il PDF completo del saggio-manuale

venerdì 1 ottobre 2010

Festa dei nonni: 2 ottobre 2010

Perchè la festa dei nonni?
"Innanzitutto per dire grazie. Un "grazie" particolare a due figure fondamentali della famiglia e della società intera: il nonno e la nonna. 

Il 2 ottobre si celebra la ancora “giovane” festa dei nonni. Istituita nel 2005 dal Parlamento che ha riconosciuto ufficialmente il ruolo fondamentale dei nostri nonni e non sfigura certamente accanto alla festa del papà e a quella della mamma. 

La ricorrenza cade il 2 ottobre, il giorno in cui la Chiesa celebra gli Angeli, ed è concepita proprio come momento di incontro e riconoscenza nei confronti dei nonni-angeli custodi dell'infanzia. 

L'istituzione della festa prevede l'impegno concreto da parte degli Enti locali (Regioni, Province e Comuni) ad istituire iniziative per valorizzare il ruolo dei nonni ed un premio annuale, consegnato dal presidente della Repubblica al nonno e alla nonna d'Italia. 

E' davvero importante festeggiare i nonni in un grande abbraccio, ricordandoci quanto questa figura dà ogni giorno, in termini di aiuto concreto (e soprattutto dal punto di vista umano), alle loro famiglie e ai loro nipoti". (Via ciccina)


Link sulla festa dei nonni
Ciccina.it : idee regalo, pensieri, poesie, lavoretti
Filastrocche.it: speciale nonni
Google: festa dei nonni 2010, tanti link
Wikipedia: pagina dedicata alla festa dei nonni con origini e sviluppo
Maestro Alberto: tanto e tanto ancora!

Giochi online: Grungi.com


Carissimi alunni, spesso mi chiedete se non ci sono nuovi giochi online. Stanchi della piattaforma Fiv?
Eccovi accontentati con questi innumerevoli giochi che trovate su Grungi.com.
Potete scegliere il gioco che preferite cliccando sulle icone, oppure scegliere un gioco a caso cliccando in basso su "suffle". Buon divertimento!
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